EL PENSAMIENTO VISUAL

EL VISUAL THINKING O PENSAMIENTO VISUAL
es una manera de organizar el pensamiento y hacerlo visible con dibujos y esquemas y colores.
Se utiliza para mejorar la comprensión y la memoria.

algunos ejemplos:

¿QUÉ ES VISUAL THINKING Y CÓMO PUEDES USARLO?

El pensamiento visual es una herramienta que consiste en volcar y manipular ideas a través de  dibujos simples  y fácilmente reconocibles,  creando conexiones entre si por medio de mapas mentales, con el objetivo de entenderlas mejor, definir objetivos, identificar problemas, descubrir soluciones, simular procesos y generar nuevas ideas.

Síntesis visual:

http://extremservicejam.wordpress.com/2013/02/18/que-es-visual-thinking-y-como-puede-ayudarte/

 http://dibujariointeligente.blogspot.com.es/

Interesante búsqueda en Google:

https://www.google.es/search?q=visual+thinking&biw=1106&bih=598&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=BCsjVPCWIcfe7AbPmoHACA&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ

Una obra de referencia en Visual Thinking:
El mundo en una servilleta, de Dan Roam. Resumen del libro:

http://prezi.com/7ejrtvnkbkwg/copy-of-tu-mundo-en-una-servilleta/

Completo:

http://es.scribd.com/doc/80001763/La-Clave-Es-La-Servilleta

Visual Thinking en la educación:

http://blog.smconectados.com/2014/06/11/pensamiento-visual-o-visual-thinking-y-su-aplicacion-en-el-aula/

Tipos de gráficos para organizar y exponer ideas:

DISEÑO DE MANDALAS

REALIZA UN MANDALA BASÁNDOSE EN ÉSTOS, EN LAS ESTRELLAS REALIZADAS O EN IDEAS PROPIAS. COLOREALO Y REPÁSALO CON ROTULADOR NEGRO.









IDEAS PARA MANDALAS:

CONTAR HISTORIAS CON MENSAJE

ALGUNOS VIDEOS CON MENSAJE:














POR GRUPOS:

Ver el video.
Comentarlo en el grupo y hacer una ficha con los siguientes datos:
- Título.
- Sinpsis (breve resumen de la historia). ¿Qué ha pasado?
- Personajes, breve descripción.
- ¿Cuál es el mensaje que transmite?
- ¿Qué valores promueve?

CÓMO PERCIBIMOS

LAS LEYES DE LA GESTALT

Son una serie de principios que explican cómo percibimos las cosas.

1.- FIGURA-FONDO.






2.- LEY DEL CIERRE





3.- PROXIMIDAD





4.- LEY DE LA BUENA FORMA



5.- LEY DE PROXIMIDAD





EJEMPLOS DE PUBLICIDAD (pincha en el enlace para ver los ejemplos).

EL UNIVERSO DE LAS TEXTURAS

Una textura es la apariencia de una superficie.

Todo material posee en su superficie una textura propia que lo diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista. Nuestras experiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma de la textura.

Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestra información.

Tipos de texturas

Podemos crear tres grupos para clasificar los distintos tipos de texturas.

• Visuales y táctiles.

• Naturales y artificiales.

• Orgánicas y geométricas.

Ejemplos:

- Texturas táctiles:

- Visuales

- Naturales

- Artificiales

- Orgánicas

- Geométricas

ELABORAMOS TEXTURAS VISUALES CON LA TÉCNICA DEL "FROTAGE".
En clase hacemos 8 texturas gráficas. 4 de ellas con frotage y 2 de ellas pintando con cera negra y rasgando luego.

PROYECTO:

Realiza en equipo un pequeño catálogo de texturas con al menos dos ejemplos de cada una de ellas.
Usa una cámara de fotos para hacer tu colección.
Es decir, 12 fotos.
Cada foto tiene que llevar el nombre de su origen (pared, pintura, etc...).
Luego envía el resultado a mi correo electrónico.

Relaciona cada una de las texturas con una emoción que pueda representar esa textura.

Amplía con más información >>

UNIVERSO DE EMOCIONES

EL UNIVERSO INTERIOR:
http://www.eduardpunset.es/22962/general/universo-de-emociones-el-mapa-de-lo-que-nos-pasa-por-dentro

http://universodeemociones.com/galaxias-2/

Videos de motivación:

Del Revés:https://lamenteesmaravillosa.com/saluda-a-tus-emociones/

https://www.google.es/search?q=MAPA+DE+EMOCIONES&espv=2&biw=1164&bih=598&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjKn-y824jLAhWKEiwKHd6HBC4Q_AUIBigB#tbm=isch&q=inside+out

Para niños de 7 a 12 años:http://es.tiching.com/link/107223

Ejercicio breve del Mindfullness para calmar las emociones a través de la respiración.

EXPLORA:

- ¿Que podemos hacer con una hoja de papel? Sin usar lápices ni nada para pintar. ¿Cómo lo podemos manipular, rasgar, cortar, trocear...?
Expresa así cómo te sientes.

- Realiza un dibujo y coloréalo que exprese tus emociones. Usa colores y formas relacionadas con esa emoción. Ponle un título.

CUENTO ILUSTRADO

El monstruo de colores: https://youtu.be/S-PTa20NNrIk

1.- RECUERDA un suceso o acontecimiento que te ha marcado en tu vida. Escríbelo resumidamente.

2.- ¿cómo te sentías?mm

Expresa tus emociones usando metáforas:
Por ejemplo: sentía tristeza, como si llovieran hojas de un otoño azul.
Por ejemplo: sentía alegría, como si pájaros de colores volaran sobre nosotros.

3.- ¿Qué has aprendido de todo lo vivido?

4.- ESCRIBE tu historia como si fuera un cuento. Añade elementos reales con otros inventados. Que al final tenga una moraleja, una lección a enseñar a quien lo lea.

En clase, en grupo: vamos a inventar un cuento y cada uno va a escribir una frase siguiendo lo que ha escrito el otro compañero.Déjate llevar por lo que sale.
Haz un visual thinking, un dibujo esquemático de lo que pasa.

5.- Ilustra tu cuento con, al menos, tres dibujos.

6.- Exposición de los trabajos.